«ПОДРОСТОК ВНЕ РАМКИ: как понимать и сопровождать девиантное поведение»
Практический курс для родителей, психологов, педагогов и специалистов помогающих профессий: разбор кейсов, алгоритмы сопровождения, упражнения и современные подходы к подростковой девиации
АКАДЕМИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПСИИНТЕЛЛЕКТ
Вы научитесь видеть, что скрывается за агрессией, буллингом, аутоагрессией, зависимостями и протестным поведением и узнаете, как реагировать без давления, стыда и разрушения доверия
Программа курса
1.1 Норма и отклонение: кто решает?
1.2 Когда «плохое поведение» — это «помоги мне!»
1.3 Функции девиации в подростковом развитии
1.4 Тесты на определение девиации
1.2 Когда «плохое поведение» — это «помоги мне!»
1.3 Функции девиации в подростковом развитии
1.4 Тесты на определение девиации
2.1 Агрессия как способ коммуникации
2.2 Психология буллинга: агрессор, жертва, свидетели
2.3 Как вмешиваться без разрушения доверия
2.4 Разбор кейса
Упражнение
2.2 Психология буллинга: агрессор, жертва, свидетели
2.3 Как вмешиваться без разрушения доверия
2.4 Разбор кейса
Упражнение
3.1 Зачем подросток причиняет себе боль
3.2 Мифы о суицидальности
3.3 Как говорить, чтобы помочь
3.4 Разбор кейса
Упражнения
3.2 Мифы о суицидальности
3.3 Как говорить, чтобы помочь
3.4 Разбор кейса
Упражнения
4.1 Зависимость как форма саморегуляции
4.2 Принципы работы с зависимом поведением подростков
4.3 Разбор кейса
Упражнения
4.2 Принципы работы с зависимом поведением подростков
4.3 Разбор кейса
Упражнения
5.1 Что значит «сексуализированное» поведение
5.2 Погоня за признанием через тело
5.3 Реакции взрослых, которые травмируют
5.4 Разбор кейса
Упражнения
5.2 Погоня за признанием через тело
5.3 Реакции взрослых, которые травмируют
5.4 Разбор кейса
Упражнения
6.1 Субкультура как безопасный контейнер для «я»
6.2 Когда субкультура становится опасной
6.3 Разбор кейса
Упражнения
6.2 Когда субкультура становится опасной
6.3 Разбор кейса
Упражнения
7.1 Зачем подростки крадут или портят имущество
7.2 Как взрослому реагировать без клейма
7.3 Разбор кейса
Упражнение
7.2 Как взрослому реагировать без клейма
7.3 Разбор кейса
Упражнение
Программа курса
1.1 Норма и отклонение: кто решает?
1.2 Когда «плохое поведение» — это «помоги мне!»
1.3 Функции девиации в подростковом развитии
1.4 Тесты на определение девиации
1.2 Когда «плохое поведение» — это «помоги мне!»
1.3 Функции девиации в подростковом развитии
1.4 Тесты на определение девиации
2.1 Агрессия как способ коммуникации
2.2 Психология буллинга: агрессор, жертва, свидетели
2.3 Как вмешиваться без разрушения доверия
2.4 Разбор кейса
Упражнение
2.2 Психология буллинга: агрессор, жертва, свидетели
2.3 Как вмешиваться без разрушения доверия
2.4 Разбор кейса
Упражнение
3.1 Зачем подросток причиняет себе боль
3.2 Мифы о суицидальности
3.3 Как говорить, чтобы помочь
3.4 Разбор кейса
Упражнения
3.2 Мифы о суицидальности
3.3 Как говорить, чтобы помочь
3.4 Разбор кейса
Упражнения
4.1 Зависимость как форма саморегуляции
4.2 Принципы работы с зависимом поведением подростков
4.3 Разбор кейса
Упражнения
4.2 Принципы работы с зависимом поведением подростков
4.3 Разбор кейса
Упражнения
5.1 Что значит «сексуализированное» поведение
5.2 Погоня за признанием через тело
5.3 Реакции взрослых, которые травмируют
5.4 Разбор кейса
Упражнения
5.2 Погоня за признанием через тело
5.3 Реакции взрослых, которые травмируют
5.4 Разбор кейса
Упражнения
6.1 Субкультура как безопасный контейнер для «я»
6.2 Когда субкультура становится опасной
6.3 Разбор кейса
Упражнения
6.2 Когда субкультура становится опасной
6.3 Разбор кейса
Упражнения
7.1 Зачем подростки крадут или портят имущество
7.2 Как взрослому реагировать без клейма
7.3 Разбор кейса
Упражнение
7.2 Как взрослому реагировать без клейма
7.3 Разбор кейса
Упражнение
Иногда за «трудным» поведением подростка скрывается крик о помощи. Научитесь видеть то, что другие пропускают — и станьте взрослым, который способен сохранить не только контакт, но иногда и жизнь ребенка
9 900 ₽
Что входит в курс
— 7 практических модулей о подростковой девиации
— кейсы, упражнения и алгоритмы сопровождения
— современные подходы для родителей и специалистов
— темы: агрессия, буллинг, аутоагрессия, зависимости, протестное поведение, субкультуры, воровство, сексуализированное поведение
— доступ к материалам — 6 месяцев
— сертификат о прохождении курса
— удостоверение о повышении квалификации на 96 часов
— кейсы, упражнения и алгоритмы сопровождения
— современные подходы для родителей и специалистов
— темы: агрессия, буллинг, аутоагрессия, зависимости, протестное поведение, субкультуры, воровство, сексуализированное поведение
— доступ к материалам — 6 месяцев
— сертификат о прохождении курса
— удостоверение о повышении квалификации на 96 часов
Евразийская Академия Современного Образования
E-mail: doc@evraso.ru
ИНН 6671186428
КПП 667101001
ОГРН 1216600058619
Адрес: 620146, г.Екатеринбург, ул.Академика Бардина, д.48А
Банковские реквизиты:
р/с 40702810810000905757
в АО "ТИНЬКОФФ БАНК"
к/с 30101810145250000974
БИК 044525974, ИНН банка 7710140679
Использование материалов сайта запрещено без письменного разрешения автора. Все права защищены.
E-mail: doc@evraso.ru
ИНН 6671186428
КПП 667101001
ОГРН 1216600058619
Адрес: 620146, г.Екатеринбург, ул.Академика Бардина, д.48А
Банковские реквизиты:
р/с 40702810810000905757
в АО "ТИНЬКОФФ БАНК"
к/с 30101810145250000974
БИК 044525974, ИНН банка 7710140679
Использование материалов сайта запрещено без письменного разрешения автора. Все права защищены.